publications

Journal Papers

2016

  • Abelló, A., Burgués, X., Casany, M.J., Martín, C., Quer, C., Rodríguez, M.E., Romero, O., Urpí, T. (2016). A Software Tool for E-Assessment of Relational Database Skills. International Journal of Engineering Education (in press).

2015

  • Hettiarachchi, E., Huertas, M. A., Mor, E., (2015), E-Assessment System for Skill and Knowledge Assessment in Computer Engineering Education. International Journal of Engineering Education Vol. 31, No. 2, pp. 1–12, 2015.
  • Hettiarachchi, E., Mor, E., Huertas, M. A.Guerrero, A., (2015). Introducing a Formative E-Assessment System to Improve Online Learning Experience and Performance. Journal of Universal Computer Science, Vol. 21, No. 8, pp. 1001-1021.
  • Manzano, M., Martins, M.A., Huertas, A. (2015). A Semantics for Equational Hybrid Propositional Type Theory. Bulletin of the Section of Logic, Volume 43:3/4.

2014

  • Mor, E., Guerrero, A., Hettiarachchi, E., Huertas, M. A. (2014). Designing Learning Tools: The Case of a Competence Assessment Tool. In: Springer International Publishing, Learning and Collaboration Technologies. Designing and Developing Novel Learning Experiences. Springer. Lecture Notes in Computer Science, Volume 8523, Pag. 83-94. ISBN. 978-3-319-07482-5.
  • Guerrero, A., Gañan, D., Prieto-Blázquez, J., Conesa, J. (2014). A domain-specific language for Virtual Classrooms. In: International Journal of Metadata, Semantics and Ontologies (IJMSO), Vol. 9, No. 4, 2014
  • Guerrero-Roldán, A.E., Rodríguez-González, M. E. (2014).  A learner profile analysis based on competences to improve online teaching strategies. 2014 IEEE Frontiers in Education Conference Proceedings (FIE 2014), Madrid Spain, pp. 1593-1598. ISBN 978-1-4799-3921-3
  • Patrick Blackburn, Antonia Huertas, María Manzano, and Klaus Frovin Jørgensen (2014). “Henkin and Hybrid Logic” in   Manzano, María, Sain, Ildikó, Alonso, Enrique (Eds.) The Life and Work of Leon Henkin. Studies in Universal Logic Series. Springer, 2014, pp.  279-306. ISBN 978-3-319-09719-0.

2013

  • Guerrero-Roldán, A.E., Huertas, M.A., Mor, E., Rodríguez, M.E. (2013). “Explicitando la interrelación entre las actividades de aprendizaje, el proceso de evaluación y la adquisición de competencias”. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED), Vol. 16 (2). ISSN:1138-2783.
  • Guerrero- Roldán, A. E. (2013). “La evaluación inicial como herramienta para el rediseño curricular basado en competencias”. Revista Educación y futuro, 5, pàg. 52-64. ISSN: 1695-4297.
  • Martín, C., Urpí, T., Casany, M.J., Xavier Burgués, X., Quer, C.,  Rodríguez, M.E., & Abelló, A. (2013), “Improving Learning in a Database Course using Collaborative Learning Techniques”, International Journal of Engineering Education.
  • Areces, C.; Blackburn, P.;   Huertas, A.; Manzano, M. (2013): “Completeness in Hybrid Type Theory”. Journal of Philosophical Logic. DOI 10.1007/s10992-012-9260-4

2012

  • Mor, Enric; Ferran, Nuria; Garreta-Domingo, Muriel; Mangas, Juan-Antonio (2011). “User Experience of Social Bookmarking Tools”. Human-Computer Interaction. Towards Mobile and Intelligent Interaction Environments. Lecture Notes in Computer Science (LNCS),Volume 6763/2011, 510-516, ISBN: 978-3-642-21615-2.
  • Juan, A.; Huertas, M.; Cuypers, H.; Loch, B. (2012)(eds): Mathematical E-Learning. Special Issue in Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, Volume 9, Issue 1, pp. 1-3. ISSN: 1698-580X.
  • Ferran Ferrer, Núria; Mor Pera, Enric; Garreta Domingo, Muriel (2011). “Optimización del comportamiento informacional mediante el uso de herramientas de bookmarking”. Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información.Vol 12, No 1. ISSN 1138-9737.
  • Steegmann, C.; Juan, A.; Huertas, M. (2012): “E-Learning de las matemáticas en los institutos de educación secundaria de Cataluña: Un análisis factorial”. SUMA, Vol. 69. ISSN: 1130-488X. (indexed in CARHUS)

2011

  • Huertas, A., Humet, J.M., López, L., Mor, E. (2011): “The SELL Project: a Learning Tool for E-learning Logic”. In P. Blackburn et al. (Eds.): TICTTL 2011, Lecture Notes in Artificial Intelligence (LNAI) 6680, pp. 123–130. Springer, Heidelberg.
  • Huertas, A. (2011):  “Ten Years of Computer-based Tutors for Teaching Logic 2000-2010. Lessons Learned”. In P. Blackburn et al. (Eds.): TICTTL 2011, Lecture Notes in Artificial Intelligence (LNAI) 6680, pp. 131–140. Springer, Heidelberg.
  • Guerrero-Roldán, AE. Prieto, J. Conesa, J and Minguillón, J. (2011). “IMS-LD Technological Limitations to Design and Create Adaptive Learning Paths”. Newsletter of Technical Commite on Learning Technology (IEEE Computer Society), Pàg. 27-29. ISSN: 1438-0625
  • Juan, A.; Steegmann, C.; Martinez, M.; Huertas, M.; Simosa, J. (2011): “Teaching Mathematics Online in the European Area of Higher Education: An instructors’ point of view”. Int. J. of Mathematical Education in Science and Technology, Vol. 42, Issue 2, pp. 141 – 153. DOI:  10.1080/0020739X.2010.526254. ISSN: 0020-739X.
  • Steegmann, C; Juan, A.A. ; Huertas,  M. A. (2011). “Enseńanza de las matemáticas asistida por las tecnologías del aprendizaje y la comunicación: el proyecto M@thelearning”. Revista Iberoamericana de Educación (Investigaciones y Estudios). ISSN: 1681-5653. [http://www.rieoei.org/deloslectores/3947Steegmann.pdf]
  •  Juan, A.; Minguillon, J.; Huertas, A.; Cavaller, V.; Sancho, T. (2011): “Computer-Supported Statistics Courses in Online Environments: adding e-repositories to the equation”. Int. J. Teaching and Case Studies, Vol. 3, No. 1. ISSN: 1749-9151
  • Carlos Areces, Patrick Blackburn, Antonia Huertas, María Manzano (2011). “Hybrid Type Theory: A Quartet in Four Movements”. Principia –An  International Journal of Epistemology. v. 15, n. 2, pp. 225-248. DOI:10.5007/1808-1711.2011v15n2p225 [http://www.periodicos.ufsc.br/index.php/principia/article/view/1808-1711.2011v15n2p225]

2010

  • Huertas, M. Mor, E. Guerrero-Roldán, AE. (2010). “Herramienta de Apoyo para el Aprendizaje a Distancia de la Lógica en la Ingeniería Informàtica”. Revista de Educación a Distancia (RED), 24: 1-10, ISSN 1578-7680. http://www.um.es/ead/red/24/.
  • Masip Rodo, David; Minguillón, Julià; Mor, Enric. (2010). “Capturing and Analyzing Student Behavior in a Virtual Learning Environment: A Case Study on Usage of Library Resources”. Handbook of Educational Data Mining. ISBN: 978-1-4398045-7-5. CRC Press 2010.

2009

  • Guerrero-Roldán, A. Minguillón, J. (2009). “Metadata for describing learning scenarios under the European Higher Education Area paradigm”. Metadata and Semantics, Springer, pàg. 69-80. ISBN 978-0-387-77744-3.
  • Ferran, Nuria; Guerrero-Roldán, Ana-Elena ; Mor, Enric; Minguillón, Julià. (2009). “User Centered Design of a Learning Object Repository”. Notes in Computer Science (LNCS). ISBN: 978-3-642-02805-2.
  • Prieto, J. Herrera, J. Guerrero-Roldán, A. (2009): “A Virtual Laboratory Structure for Developing Programming Labs”. International Journal of Emerging Technologies in Learning 4/1. Pág. 47–52.
  • N. Ferran, AE. Guerrero-Roldán-Roldán, E. Mor, J. Minguillón. (2009). “User Centered Design of a Learning Object Repository”. Lecture Notes In Computer Science, vol. 5619: 679-688. Springer-Verlag, any 2009. ISSN: 0302-9743.

2008

  • Guerrero-Roldán, AE. Ornellas, A. Guitert, M. Romeu, T. Romero, M. (2008). “Implementación de la competencia propia: Uso y aplicación de las TIC en el ámbito académico y profesional,  en el contexto universitario de la UOC”. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa (RELATEC), 7 (2): 81-89. ISSN: 1695-288X.
  • Juan, A.; Huertas, M.; Steegmann, C.; Corcoles, C.; Serrat, C. (2008): “Mathematical E-Learning: state of the art and experiences at the Open University of Catalonia”. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, Volume 39, Issue 4, pp. 455-471. ISSN: 0020-739X.
  • Steegmann, C.; Huertas, M.; Juan, A.; Prat, M. (2008): “E-learning de las asignaturas del ámbito matemático-estadístico en las universidades españolas: oportunidades, retos, estado actual y tendencias”. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, Volume 5, Issue 2, pp. 1-14. ISSN: 1698-580X
  • Guitert, M. Romeu, T. Guerrero-Roldán, AE. Padrós, A. (2008): “ICT Competences for Net Generations Students”. Proceedings of the 8 th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT). Pág. 480 – 481 IEEE Computer Society Press.

2007-2006

  • Huertas, M.A (2007): “Teaching and Learning Logic in a Virtual Learning Environment”. Logic Journal of the IGPL (Interest Group in Pure and Applied Logic), n.4, vol. 15, pp. 321-331. ISSN: 1367-0751. http://jigpal.oxfordjournals.org/cgi/reprint/15/4/321
  • Huertas, M. A.; Juan, A. A.; Steegmann, C.; Terradez, M. (2006). ” Uso e integración de las TIC en asignaturas cuantitativas aplicadas. La experiencia de los estudios de Informática y Multimedia de la UOC “. Teoría de la educación: educación y cultura en la sociedad de la información. Núm. 7(1). ISSN: 1138-9737.
  • Sicilia, M. A., Lytras, Rodríguez, M. E. & García-Barriocanal, E. (2006), “Integrating Descriptions of Knowledge Management Learning Activities into Large Ontological Structures: a Case Study”, Data & Knowledge Engineering 57(2), 111-121, indexat a SCI, index d’impacte= 1.422 (segon quartil).
  • Huertas, M. A. (2006). ” Lógicas para la red “. Azafea. Revista de Filosofía. Núm. 8. Pàg. 85- 102. ISSN: 02133563.

Book Chapters

  • Bañeres, D., Rodríguez, M.E., Guerrero-Roldán, A.E., Baró, X. (2016). Towards an adaptive e-assessment system based on trustworthiness. In: Caballé, S., Clarisó, R. (Eds) Formative Assessment, Learning Data Analytics and Gamification. Elsevier (in press).

Proceedings Publications

2015

  • Bañeres, D., Baró, X., Guerrero-Roldán, L., Porta, L., Rodríguez, M.E. (2015). Experiencias en la evaluación de estudiantes residentes en el extranjero. A: Climent, A., Vicent, Ll. (Eds.) Actas de las XXI Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática. ISBN: 978-99920-70-10-9.
  • Bañeres, D., Baró, X., Guerrero-Roldán, A.E., Rodríguez, M.E. (2015). Towards a General Adaptive e-Assessment System. In: Xhafa, F.,  Barolli, L. (Eds.) Intelligent Networking and Collaborative Systems. 2015 International Conference on Intelligent Networking and Collaborative Systems. ISBN 978-1-4673-7695-2.
  • Bañeres, D., Serra, M., Rodríguez, M.E. (2015). Collaborative Tool to Enhance Quality Evaluation of Higher Education Programmes. In: Xhafa, F.,  Barolli, L. (Eds.) Intelligent Networking and Collaborative Systems. 2015 International Conference on Intelligent Networking and Collaborative Systems. ISBN 978-1-4673-7695-2.
  • Joan Casas-Roma, Antonia Huertas, María Manzano, M. Elena Rodríguez (2015). Intensionality: uncomfortable but necessary in the history of logic. 5th UNILOG. Istanbul, Turkey. June 25-30, 2015. (Accepted abstract).

2014

  • M. Antonia Huertas and Enric Mor (2014). Technology-Enhanced (TEA) in Online Education: challenges and opportunities. Key note in International Conference on Advances in ICT for Emerging Regions (ICTer2014), 12th-13th December 2014, Colombo, Sri Lanka.
  • Hettiarachchi, E., Huertas, M. A., Mor, E., (2014), E-Assessment in High-Level Cognitive Courses: Improving Student Engagement and Results, International Conference on Advances in ICT for Emerging Regions (ICTer2014), 12th-13th December 2014, Colombo, Sri Lanka.
  • Hettiarachchi, E., Mor, E., Huertas, M. A., Rodríguez, M. (2014), A Technology Enhanced Assessment System for Skill and Knowledge Learning. In: 6th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2014). Barcelona, Pag. 184-191. DOI: 10.5220/0004845.
  • Hettiarachchi, E., Huertas, M. A., Mor, E. (2014), E-Assessment for Skill and Knowledge Acquisition in STEM Online Education, In: 1st International Workshop on Technology-Enhanced Assessment, Analytics and Feedback (TEAAF2014), Barcelona.
  • Córcoles, C. (2014), Analysing student behaviour when learning from video-based learning resources, In: 1st International Workshop on Technology-Enhanced Assessment, Analytics and Feedback (TEAAF2014), Barcelona.
  • Guerrero-Roldán, A.E., Rodríguez, M.E. (2014). “Learner profile analysis based on competences to improve online teaching strategies”, IEEE Froniers in Education Conference Proceedings, pp 1593-1598.

2013

  • Hettiarachchi, E., Huertas, M.A., & Mor, E. (2013). Addressing Formative E-Assessment for High-level Cognitive Courses at a Fully Online University, 6th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI, 2013) Seville – 18th-20th November 2013
  • Guerrero-Roldán,A.E., Rodríguez,M.E.,Hettiarachchi, E., Mor,E. & Huertas M.A.(2013). An online educational tools for competence assessment, 6th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI, 2013) Seville – 18th-20th November 2013

2012

  • Hettiarachchi, E. Huertas, M.A. Mor, E. Guerrero-Roldán, AE. (2012). “An Architecture for Technology-Enhanced Assessment of High Level Skill Practice”. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies.
  • Hettiarachchi, Enosha; Huertas, Maria Antonia; Mor, Enric; Guerrero-Roldan, Ana-Elena. “A Standard and Interoperable Technology-Enhanced Assessment System for skill and knowledge acquirement” Proceedings of 4th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2012).  INSTICC Press, p.157-160. ISBN. 978-989-8565-07-5. Porto, Portugal. 2012.
  • Conesa, J., Minguillón, J. & Rodríguez, M. E. (2012), “Relationships between Users, Resources and Services in Learning Object Repositories”, Metadata and Semantic Research. 6th International Conference, Vol. 343 of CCIS, Springer, pp. 127-132.

2011

  • Huertas Sánchez, Maria Antonia; Mor, Enric; “Tool Development to Support Learning, Immediate Feedback, and Continuous Assesment in Logic”. Proceedings of the 6th International Conference on Web Information Systems and Technologies. 7-10 April 2010 Valencia, Spain. INSTICC Press.
  • Huertas Sánchez, Maria Antonia; Mor, Enric; Guerrero-Roldan, Ana-Elena; “Herramienta de Apoyo para el Aprendizaje de la Lógica en la Ingeniería Informática”. Simposio Pluridisciplinar sobre Diseño y Evaluación de Contenidos Digitales Educativos (SPDECE 2010). Recursos Digitales para la Educación y la Cultura. Volumen SPDECE. ISBN: 978-607-95446-2-1. Editado por Universidad Tecnológica Metropolitana, Mérida, México y Universidad de Cádiz, Spain. 2010.
  • Minguillón J., Rodríguez, M. E. & Conesa, J. (2011), “Improving Searching and Browsing Capabilities of Learning Object Repositories”, Int. Workshop on Personalization Approaches in Learning Environments, Vol. 732, CEUR-WS, pp. 30-35.

2010

  • Huertas, Maria Antonia; Mor, Enric (2010). “Tool Development to Support Learning, Immediate Feedback, and Continuous Assesment in Logic”. Proceedings of the 6th International Conference on Web Information Systems and Technologies. 7-10 April 2010 Valencia, Spain. INSTICC Press.
  • Guerrero-Roldán, A. Huertas, Mª. Mor, E. (2010). Creación de Itinerarios adaptativos basados en la especificación IMS-LD: el caso de Lógica. Simposio Pluridisciplinar sobre Diseño y Evaluación de Contenidos Digitales Educativos (7ª edición), Cádiz, España.
  • Guerrero-Roldán, AE. Huertas, M.A., Mor, E. (2010). Diseño de itinerarios formativos en función del perfil del estudiante: el caso de lógica. 7º Simposio Pluridisciplinar sobre Diseño y Evaluación de Contenidos Digitales Educativos (SPDECE), 79-86. Capítol espanyol de IEEE Education Society. ISBN: 978-607-95446-2-1.
  • Guerrero-Roldán, A. Minguillón, J. Prieto, J. (2010). Aspectos prácticos del uso de IMS-LD para el diseño de itinerarios adaptativos. 7º Simposio Pluridisciplinar sobre Diseño y Evaluación de Contenidos Digitales Educativos (SPDECE), 63-70. Capítol espanyol de IEEE Education Society. ISBN: 978-607-95446-2-1.
  • Minguillón, J., Rodríguez, M. E. & Conesa, J. (2010), “Extending Learning Objects by means of Social Networking”, 9th Int. Conference on advances in Web-Based Learning, Vol. 6483 of LNCS, Springer, pp. 220-229.
  • Abelló, A., Burgués, X. & Rodríguez, M.E. (2010), “Utilización de glosarios de Moodle para incentivar la participación y dedicación de los estudiantes”, XVI Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática, Unidixital S.L., pp. 309-316.

2009

  • Rodríguez, M. E., Conesa, J. & Sicilia, M. A. (2009), “Clarifying the Semantics of Relationships between Learning Objects”, Metadata and Semantic Research. 3rd Int. Conference, Vol. 46 of CCIS, Springer, pp. 35-47.

2008

  • Huertas, M. A.; Juan, A. A.; Prat, M.; Steegmann, C. (2008). ” Mathematical E-Learning in the context of the European Space of Higher Education: The Case of the Spanish University System “. Proceedings of the International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2008). Pàg. 7.001- 7.007. ISBN: 978-84-612-5091-2.
  • Sancho, T.; Córcoles, C. P.; Huertas, M. A.; Pérez, A.; Marquès, D.; Villalonga, J. (2008). ” Automatic Verbalization of Mathematical Formulae for web-Based Learning Resources “. A: REMENYI, D. The Proceedings of the 7th European Conference on e-Learning. Academic Publishing Limited. Pàg. 405- 414. ISBN: 978-1-906638-23-8 Cd.
  • Minguillón, J.; Huertas, M. A.; Juan, A. A.; Sancho, T.; Cavaller, V. (2008). ” Using learning object repositories for teaching Statistics “. Proceedings of the First Workshop on Methods and Cases in Computing Education . Salamanca: Pàg. 53- 61. ISBN: 978-84-691-8558-2.

2007

  • Huertas, M. Casado, C. Córcoles, C. Mor, E. Guerrero-Roldán, A.(2007). “Social Networks for learning: wikis, blogs and tagging in education”. Proceedings of the EDEN 2007 Annual Conference Pág. 7 – 13 Academic Conferences Limited Reading.
  • Huertas, M. Casado, C. Córcoles, C. Mor, E. Guerrero-Roldán, A.(2007). Social Networks for learning: wikis, blogs and tagging in education. Proceedings of the EDEN 2007 Annual Conference, Pág. 7 – 13 Academic Conferences Limited Reading.
  • Guerrero-Roldán, A. Minguillón, J. Guàrdia, L. Sangrà, A.(2007). Metadata for describing learning scenarios under the European Higher Education Area paradigm. Proceedings of the 2nd International Conference on Metadata and Semantics Research, Pág. 69 – 79 Springer.
  • Córcoles, C. P.; Casado, C.; Huertas, M. A.; Mor, E.; Guerrero, A. E. (2007). ” Learning 2.0: concepts and experiences with social networks and software “. Proceedings of E-Learn 2007. World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education. Pàg. 6.751- 6.755. ISBN: 1-880094-63-0.
  • Guitert, M. Romeu, T. Guerrero-Roldán, AE. Romero, M. (2007). Anàlisi del procés d’avaluació de competències TIC en el marc d’un seminari docent. II Jornades en Xarxa sobre l’Espai Europeu d’Educació Superior. Universistat Oberta de Catalunya. Barcelona.

2006

  • Guerrero-Roldán, A. Minguillón, J.(2006). Metadata for describing educational competences: the UOC case. Proceedings of the 2nd International Conference on Web Information Systems and Technologies. SeBeGe/eL. Pág. 275 – 280 INSTICC Press
  • Huertas, A.  (2006). “Teaching and learning logic in a virtual learning environment. Experiences, challenges and opportunities”. Proccedings of the Second international congress on tools for teaching logic. Ed. Universidad de Salamanca. ISBN 84-690-0348-8.
  • Guerrero-Roldán, A. Minguillón, J. (2006). From contents to competences through learning design: the case of data mining. Proceedings of the EDEN 2006 Annual Conference. Pág. 365 – 371 Academic Conferences Limited Reading.
  • Guerrero-Roldán, A. Mor, E. Minguillón, J.(2006). Proceso de adaptación al EEES mediante el uso de competencias e itinerarios personalizados: el caso de Minería de Datos. Actas de las XXI Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI). Pág. 79 – 86 Editorial Thomson-Aranzadi.
  • Guitert, M.; Romeu, T.; Guerrero-Roldán, A.E.; Padrós, A. (2006) Online Initial Teachers’ Training Needs on ICT. In E. Pearson & P. Bohman (Eds.), Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications (ED-Media), Pàg. 1600-1604. Chesapeake, VA: AACE.
  • Romeu, T., Guitert, M., Padrós, A., Guerrero-Roldán A.E. (2006). Taller de Formación Online para Futuros Profesores TIC. Actas deVirtual Educa, Bilbao.
  • Romeu, T., Guitert, M., Padrós, A., Guerrero-Roldán A.E. (2006). Les competències genèriques en TIC pels estudiants de la UOC en el marc d’una assignatura. I Jornades en Xarxa sobre l’Espai Europeu d’Educació Superior. Universistat Oberta de Catalunya. Barcelona.

2005-2004-2003

  • Huertas, A. (2005): “A characterization of Quantified Hybrid Logic” . Proceedings of the congrés UNILOG’05 (1st World Congress on Universal Logic) (Jean-Yves and Alexandre Costa-Leite Eds.). Université de Neuchâtel.
  • Santamaria, E.; Serra, M.; Rius, M. A.; Huertas, M. A.; Rodríguez, M. E. (2005). ” Nuevos paradigmas de la educación: roles de acción docente en el entorno virtual de la UOC “. Proceedings of the I Congreso Español de Informática (CEDI 2005). Granada: Pàg. 45- 52. ISBN: 84-9732-437-4.
  • Manzano, M; Huertas, A.; Santos-García, G.: “Lógica modal con Maude” (2004). Proceedings of the IV Congreso de Lógica, Metodología y Filosofía de la Ciencia en España. Universidad de Valladolid.
  • Manzano, M; Huertas, A.; Santos-García, G. (2004): “Un cálculo heterogéneo parcial para lógica modal de predicados”. Proceedings of the IV Congreso de Lógica, Metodología y Filosofía de la Ciencia en España. Universidad de Valladolid.
  • Juan, A., Huertas, M.A.,  Rodríguez, J.A., Martínez, J.F.,  Steegmann, C.,  Guijarro, P., Molinàs, P. (2003). “Uso e integración de laso TIC en asignaturas cuantitativas aplicadas. La experiencia de los estudios de Informática y Multimedia de la UOC”.  Proceedings of the XI congreso Universitatio de Innovación Educativa en laso Enseñanzas Técnicas. ISBN 84-588-2216-7.  UPC.  Julio de 2003.

Academic books and chapters

  • Camps, R., Casany, M.J., Conesa, J., Costal, D., Fígols, D., Martin, M., Rius, A., Rodríguez, M.E. & Urpí, T. (2011), “Ús de bases de dades”, Eureca Media, ISBN 978-84-693-9176-1.
  • Juan, A.; Huertas, M.; Trenholm, S.; Steegmann, C. (eds.) (2011): Teaching Mathematics Online: Emergent Technologies and Methodologies (IGI Series in Advances in Distance Education Technologies). IGI Global, Hershey, Pennsylvania, USA. ISBN:  978-1-60960-875-0.
  • Huertas, M. A. et al. (2011) Research Techniques in Network and Information Technologies. Ed. FUOC, PID_00185347
  • Rodríguez, M.E. (2010), “Gestió de dades: bases de dades i sistemes gestors de bases de dades”, Escanejant la informàtica, EDITORIAL UOC, ISBN 978-84-9788-107-4, pp. 135-164.
  • Huertas, M.A. (2010): Lógica y álgebra de Boole. Ed. FUOC. Barcelona
  • Abelló, A., Rollón, E. & Rodríguez, M. E. (2007), “Database Desing and Administration”, Aula Politècnica Computació i Control, Edicions UPC, ISBN 978-84-9880-431-7.
  • Manzano, M.; Huertas, A. (2004). Lógica para principiantes. Alianza Editorial. ISBN: 84-206-4570-2.